ХАРАКТЕРИСТИКИ МОТИВАЦИИ УЧЕНИЯ БУДУЩИХ БАНКОВСКИХ СЛУЖАЩИХ

Аннотация

Статья посвящена вопросу изучения влияния мотивации учащихся колледжа на специфику формирования готовности к профессии банковского служащего. На основе методов изучения мотивации Ильиной Т.Н. автор приходит к выводу, что наиболее часто встречающимися являются мотивы получения знаний в колледже, немного меньше – мотивы получения диплома и еще меньше – получения профессии. К сожалению, высока доля учащихся, которые приходят получать диплом специалиста банковского дела, не осознавая своей будущей траектории профессионального роста и развития. Данная проблема акцентирует внимание педагога на поиске уникальных методов обучения, ориентированных на установки учащихся при осуществлении того или иного рода деятельности. Используя диагностику социально-психологических установок в мотивационно-потребностной сфере Потемкиной О.Ф., были выявлены паттерны, оказывающие влияние на процесс овладения будущей профессией, в том числе часто встречающиеся «установка на свободу», «установка на процесс», «установка на результат». Построение педагогических технологий с учетом этих особенностей способствует эффективному взаимодействию педагога и учащегося, успешному учению будущих банковских служащих.