ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ГУМАНИТАРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ

Аннотация

В статье исследуется сущность гуманитарных технологий в процессе формирования правовых знаний у старшеклассников. Гуманитарные технологии обеспечивают взаимодействие с учащимися, которое оказывает целенаправленное влияние на их поведение за счет использования ресурсов, связанных с гуманитарными знаниями о личности (потребности, интересы, мотивы), что приводит к повышению эффективности решаемой в данный момент педагогической задачи. Применение гуманитарных технологий в процессе обучения праву обучающихся средних классов общеобразовательной школы создает дидактическую среду, пропитанную такими категориями, как «уважение личности», «ценность жизни», «существование, развитие человека», «качество жизни» и способствует качественному освоению ими всех предметных результатов. Авторы приходят к мнению, что от высокого уровня технологической компетенции учителя зависит успешное построение учебного процесса, эффективное достижение поставленных целей и предполагаемых результатов, целостное и обоснованное применение выбранных гуманитарных технологий.