№ 3 (88), 2021 · 166–167 · DOI: 10.24412/1991-5497-2021-388-166-167
КОМПОНЕНТНЫЙ АНАЛИЗ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Аннотация
В статье рассматриваются вопросы формирования компетентности будущих педагогов начального образования. Дана характеристика понятиям «профессиональная компетентность» и «компетенции». Приведена классификация компетенций педагога начального образования, рассматриваемых в качестве результатов их профессиональной подготовки. Обоснована необходимость компетентностного подхода к обучению будущих специалистов. Особое внимание уделяется анализу компонентов подготовки педагогов начального образования. Автор делает вывод о том, что в структуре профессиональной подготовки педагога начальной школы можно выделить следующие взаимосвязанные и функционально зависимые компоненты – целевой, мотивационный, организационно-деятельностный, содержательный и результативный, совокупность которых обеспечивает целостность и эффективность процесса формирования профессиональной компетентности будущего учителя начальных классов.
Ключевые слова: профессиональная деятельность, педагог, подготовка, компетентность, компоненты структуры педагогического образования, начальное звено.
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
З.А. Магомеддибирова. КОМПОНЕНТНЫЙ АНАЛИЗ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ. Мир науки, культуры, образования. 2021. № 3 (88). 166–167. DOI: 10.24412/1991-5497-2021-388-166-167