МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

В статье рассматривается разработанная и апробированная на базе образовательных организаций дополнительного образования Ставропольского края модель развития проектно-методической деятельности педагога естественнонаучной направленности. Модель представлена нормативным, мотивационно-целевым, организационно-содержательным, результативно-корректирующим блоками. Содержательное наполнение каждого блока позволяет проследить процесс развития проектно-методической деятельности педагога дополнительного образования и доказать эффективность разработанной модели. Авторы делают вывод о том, что реализация модели в образовательных организациях дополнительного образования и последующий анализ полученных результатов показали значительный рост уровня развития профессиональной компетентности педагогов в аспекте проектно-методической деятельности.