ДИСКУССИЯ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ И ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ

Аннотация

Темой настоящей статьи является рассмотрение методических, коммуникативных и познавательных возможностей, заложенных в дискуссии как форме учебной работы в процессе выработки иноязычной коммуникативной компетенции при обучении иностранному языку с опорой на инновационную технологию учебного сотрудничества. Авторы анализируют сущностные признаки дискуссионной формы общения, ее формы и разновидности, основанные на различных критериях, признаках и целевой направленности, достоинства и преимущества дискуссионных форм перед традиционными при обучении иностранному языку и их психологическое и методическое обоснование. В конкретном выражении использование учебной дискуссии на уроке иностранного языка существенно способствует выработке значимых коммуникативных навыков и умений, к которым относятся: совершение коммуникативного акта, убедительное аргументирование и отстаивание собственной позиции говорящего, адекватное восприятие речи собеседника, умение сжато и по существу излагать мысли на изучаемом иностранном языке.