МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ

Аннотация

В статье рассматриваются особенности проектирования образовательной программы высшего образования, реализация которой обеспечит эффективное построение и реализацию персонального образовательного маршрута обучающегося. В современных цифровых условиях возникла острая необходимость пересмотра сущности образовательной программы и ее возможностей, позволяющей будущему выпускнику реализовать своей потенциал, при этом постоянно совершенствуясь и развиваясь. Описана новая модель подбора кадрового потенциала образовательной программы, обеспечивающего персонализацию образования, междисциплинарность профессиональной подготовки, а также непрерывную комплементарность формирования компетенций. Представлена характеристика процесса конструирования содержания образовательной программы с учетом реализации выдвинутых принципов. Рассмотрены ключевые вопросы, связанные с изменениями в организации образовательного процесса, в проектировании содержательного наполнения образовательной программы под конкретные потребности и возможности обучающегося.