СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Аннотация

В настоящее время система образования претерпевает модификации своей структуры. Это обусловлено изменением таких сфер жизни, как экономической, политической и социальной. Потребности общества также требуют от образовательной системы обновления. Ему необходимо, чтобы направленность образования обернулась в сторону формирования полноценной и всесторонне развитой личности. А, как всем известно, структура образования всегда будет подчиняться общественным запросам, а именно – особенностям социально-культурных ценностей общества. Таким образом, новое направление образования должно быть направлено на организацию гуманизации образовательной среды. Идеи гуманистической направленности процесса обучения и воспитания ребенка подтверждают приоритет общечеловеческих ценностей: свободная личность ребенка, развитие его талантов и способностей, личностное и равноправное общение с другими людьми. Современное общество создает порядок для нового типа человека: творческого, активного, подвижного. Образование на этом историческом этапе призвано сформировать у обучающегося способность конструировать социальную реальность, и его основным результатом можно считать усвоение социально-культурного опыта человека. В данном процессе нельзя не отметить важность педагога. В трудах ученых и исследователей можно найти множество подтверждений того, что настоящий педагог должен содержать в себе различные качества и характеристики, таланты и умения.