СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ОПЫТА ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ПРАКТИК ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

В статье рассматривается проблематика опыта зарубежных практик лингвистического образования в русле преподавания английского языка. Обращается внимание на повышение значения лингвистического образования в мире и РФ, что актуализирует и придает значимости профессии преподавателя иностранного языка и его методической подготовки. Раскрывается специфика подготовки преподавателей иностранного языка в рамках высшего образования в РФ, изучены ключевые компетенции, на которые ориентировано обучение преподавателей иностранного языка. Делается вывод о том, что подготовка преподавателей иностранного языка ведется по стандартам ФГОС ВО, в которых описаны всевозможные компетенции, характерные для данной специальности. Обращается внимание на сущность методологии лингвистического образования за рубежом, выявлены его отличительные особенности на базе анализа программ подготовки ключевых британских университетов. На базе проведенного анализа предлагаются возможные пути оптимизации российского лингвистического образования, в частности конкретизация таких показателей, как предметные знания, умения и навыки, а также требования к личностному и профессиональному росту и развитию будущих преподавателей иностранного языка на базе иностранного опыта.