ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Аннотация

Статья посвящена необходимости изучения и использования систем управления в ходе иноязычной подготовки студентов неязыкового вуза. Определены наиболее значимые на современном этапе подходы к изучению иностранного языка, подчеркивается целесообразность отбора наиболее эффективных из них, а также необходимость иноязычной коллаборации студентов и преподавателя дисциплины «Иностранный язык» с целью увеличения объема речевой практики каждого обучаемого в ходе занятия. Предлагается рассмотреть возможности интенсификации труда преподавателя через использование электронных тестовых платформ и систем управления обучением, таких как Moodle, ATutor, OLAT, Claroline, LAMS, OpenACS, Dokeos, Sakai. Автор делает вывод о том, что необходимо активнее использовать в учебном процессе современные средства коммуникации, которые стали амбивалентными: они выступают актуальным средством общения, при этом по сути своей являясь орудием производства в эпоху софтизации. Привычные студентам коммуникаторы (смартфоны, телефоны с различными операционными системами), планшетные компьютеры (tablets) являются эффективным ресурсом и средством производства знаний.