РАЗВИТИЕ МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Аннотация

Образовательной политикой в XXI веке предложена здоровьесберегающая модель педагогического процесса на всех уровнях и направлениях. Важным в подготовке современного педагога является развитие личной ответственности за результаты профессиональной деятельности, которая включает и ответственность за поддержание здоровья всех участников образовательного процесса. На сегодняшний день существует около ста определений понятия «здоровье», выделяется множество его компонентов. Оно рассматривается исследователями с точки зрения различных концепций – как гуманитарных, так и естественнонаучных. В связи с этим необходима ориентация профессионального образования на междисциплинарность, интеграцию естественнонаучных и гуманитарных знаний. Системообразующим фактором в решении данного вопроса является развитие медико-педагогического направления в профессиональном образовании, поиск и научное обоснование условий, принципов и технологий его реализации, формирование медико-педагогической компетентности будущего педагога. Данное направление в подготовке специалистов будет являться научной базой в профилактике заболеваний и асоциального поведения обучающихся, формирования культуры здорового образа жизни и безопасного развития общества. В статье представлена история интеграции медицины, педагогики и психологии; основные понятия исследуемой темы; педагогические условия и структура профессиональной готовности к медико-педагогической деятельности в профессиональном образовании.