ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ЗРЕЛОСТИ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ВУЗА

Аннотация

В статье обоснована сущность и содержание понятия «гражданская зрелость», определены специфические характеристики гражданского образования и воспитания, условия её формирования военном вузе. Определены особенности организации гражданского образования и воспитания курсантов, способствующие формированию их личностного потенциала и развитию субъектности в учебной и профессиональной деятельности. Приведены результаты эмпирического исследования динамики гражданской зрелости курсантов. Обоснованы возможности применения технологии педагогического сопровождения, заключающегося в создании условий для развития гражданской идентичности курсантов, их гражданских качеств и приобретения опыта ответственного гражданского поведения в военно-образовательной среде, содействия в обретении личностью позиции субъекта в системе социальных отношений военной образовательной организации.