ВЛИЯНИЕ СТИЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ НА ЭФФЕКТИВНЫЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Аннотация

В данной статье рассматривается понятие стиля педагогического общения и его влияние на уровень знаний младших школьников. Также отмечается, что совершенствование стиля педагогического взаимодействия должно занять важное или даже одно из ведущих мест не только в подготовке будущих учителей, но и в системе повышения квалификации педагогов. Стиль педагогического общения напрямую связан с его отношением к учащимся, коммуникативным ситуациям, в которых происходит взаимодействие сторон, и личными качествами. Это может способствовать как повышению, так и снижению эффективности результатов обучения. Основные достижения этого возраста обусловлены ведущим характером учебной деятельности и являются во многом определяющим для последующих лет обучения: к концу младшего школьного возраста ребенок должен хотеть учиться, уметь учиться и верить в свои силы.