№ 3 (88), 2021 · 308–310 · DOI: 10.24412/1991-5497-2021-388-308-310
ФОРТЕПИАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СОВРЕМЕННОМ КИТАЕ. ДОСТИЖЕНИЯ, ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Аннотация
Значительные успехи фортепианной школы Китая на международном уровне подтверждаются исполнительскими достижениями выдающихся китайских пианистов: Ли Юньди, Юя Ванг, Чжан Хаочен, Шэнь Веньюй, Чен Са, Ланг Ланг и многих других. Обучение игре на фортепиано получило широкое распространение и осуществляется в различных учебных заведениях, представляющих собой целую сеть, в которую включены не только учреждения музыкально-образовательного профиля, но и другие учебные заведения, в которых открываются музыкальные факультеты. Систематичность и многообразие различных конкурсов пианистов являются также еще одним свидетельством популярности фортепианного искусства в современном Китае [1; 2; 3]. Однако наряду с несомненными достижениями китайской фортепианной педагогики имеется и ряд проблем, которые остаются достаточно актуальными для ее дальнейшего развития.
Ключевые слова: образование, фортепианное образование, система, обучение, воспитание, развитие, исполнительство.
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
Яо Вэньцзяо. ФОРТЕПИАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СОВРЕМЕННОМ КИТАЕ. ДОСТИЖЕНИЯ, ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ. Мир науки, культуры, образования. 2021. № 3 (88). 308–310. DOI: 10.24412/1991-5497-2021-388-308-310