№ 5 (90), 2021
Мир науки, культуры, образования
31 октября 2021
- Год
- 2021
- Номер
- 5 (90)
- ISSN
- 1991-5497 (print)
1991-5500 (online)
Содержание
- ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ДИСТАНЦИОННОГО И СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ5
- ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ В ПЕРИОД ПАНДЕМИИ8
- МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ УЧАЩИХСЯ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ТРАНСПОРТНОГО КОЛЛЕДЖА10
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ12
- ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОДРОСТКОВ В КИТАЕ15
- ПОДГОТОВКА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИНТЕРАКЦИИ В ПОЛИЭТНИЧЕСКОЙ СРЕДЕ ВУЗА17
- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ В РАМКАХ ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЯ21
- ВЛИЯНИЕ ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЯ НА ЗДОРОВЬЕ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ24
- ПРОЕКТИВОГРАФИЧЕСКИЙ МЕТОД ФОРМООБРАЗОВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ГРАФИКЕ В ВУЗЕ27
- ИЗУЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ: ВЛИЯНИЕ ТРЕБОВАНИЙ «СОЦИАЛЬНОГО ЗАКАЗА» НА ПРОБЛЕМЫ И ИССЛЕДОВАНИЯ, СВЯЗАННЫЕ С ИХ ПОТЕНЦИАЛЬНЫМИ ИНТЕРПРЕТАЦИЯМИ29
- ОБУЧЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНОЙ ИМПРОВИЗАЦИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МУЗЫКИ33
- РУССКИЙ ЯЗЫК КАК НЕРОДНОЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ МИГРАНТОВ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ36
- РАЗВИТИЕ ЭМОЦИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ПОСРЕДСТВОМ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ38
- МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ42
- ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ КЕЙС-МЕТОДА В СЕГМЕНТЕ ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ И РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА45
- К ВОПРОСУ ОБ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ОСНОВАХ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ49
- КЕЙС-МЕТОД КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ДИДАКТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ В УСЛОВИЯХ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ51
- РЕФЛЕКСИЯ В МЕЖЛИЧНОСТНОМ ОБЩЕНИИ СТУДЕНТОВ — ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ54
- ХОРЕОГРАФИЯ КАК ФОРМА АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ АРТ-ПЕДАГОГИКИ В СТРУКТУРЕ ПРЕОБРАЗУЮЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ57
- ФОРМИРОВАНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ НА ОСНОВЕ СОСТАВЛЕНИЯ АЛГОРИТМОВ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ60
- О РАБОТЕ С ДРЕВНЕРУССКИМИ ТЕКСТАМИ В РАМКАХ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ63
- ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ НА ОСНОВЕ ИННОВАЦИОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО АЛЬЯНСА65
- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО МУЗЫКАНТА НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ ИГРЕ НА ФОРТЕПИАНО68
- ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ МАТЕРИАЛОВ ИНТЕРНЕТ-ДИСКУРСА70
- ВОЗМОЖНОСТИ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПОДДЕРЖКИ ПРИЕМНОЙ КАМПАНИИ ВУЗА В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА73
- ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ АССОЦИАТИВНОГО МЕТОДА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ МУЗЫКИ ХХ ВЕКА77
- ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В УНИВЕРСИТЕТЕ80
- МЕТАФОРА В ПЕДАГОГИКЕ83
- ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ПОДРОСТКОВ В УЧЕБНОЙ И ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ85
- ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ЮРИДИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА87
- ПРИМЕНЕНИЕ ЛИНГВО-АДАПТИВНОГО КОНТРОЛЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ВУЗОВ89
- ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ91
- РЕАЛИЗАЦИЯ ИДЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОУЧИНГА В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ94
- ДИДАКТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЙ В ПОДГОТОВКЕ МАГИСТРАНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ97
- КОНСТРУИРОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОДУКТОВ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МЕТАКОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ99
- РЕАЛИЗАЦИЯ ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА АУТЕНТИЧНЫХ ПОДКАСТОВ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЯ ФРАНЦИИ102
- МОДЕЛЬ ВНЕУРОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА ОСНОВЕ ПЛАТФОРМЫ RAIN CLASSROOM104
- РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ И СРЕДСТВ РАЗВИТИЯ ПОЛИРОЛЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ105
- ФОРМИРОВАНИЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ РЕГИОНАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ109
- ЭТНОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СТУДЕНТОВ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (НА ПРИМЕРЕ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ))112
- РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ БУДУЩИХ СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ114
- ФОРМИРОВАНИЕ ОРИЕНТАЦИОННО-МОТИВАЦИОННОГО КОМПОНЕНТА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ117
- КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ АБСТРАКТНОГО МЫШЛЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕОРИИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ БАЗ ДАННЫХ120
- О НЕКОТОРЫХ ВОЗМОЖНОСТЯХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЗАРУБЕЖНОГО ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ПОЛИЦИИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПРАВОПРИМЕНИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ И В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЮРИДИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ124
- ИГРОВЫЕ ПРОЕКТЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ126
- АСПИРАНТСКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА КАК ВИД СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ128
- СТУДЕНЧЕСКИЙ ЭКСКУРСИОННЫЙ ПРОЕКТ В ОБЛАСТИ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ИСКУССТВА КАК РЕЗУЛЬТАТ РЕАЛИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИИ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ В ВУЗЕ130
- УНИВЕРСАЛЬНОСТЬ И СПЕЦИФИКА «ГИБКИХ» КОМПОНЕНТОВ В ПЕРЕДОВЫХ ПРОГРАММАХ РОДИТЕЛЬСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ133
- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ135
- ЭТИКА ОТВЕТСТВЕННОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ИНЖЕНЕРОВ137
- РОЛЬ ОБЩЕСТВА И СОЦИАЛЬНЫХ ИНСТИТУТОВ ГОСУДАРСТВА В ВОСПИТАНИИ ЛИЧНОСТИ: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ139
- РОЛЬ ЖЕНЩИНЫ В ВОСПИТАНИИ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ141
- ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ143
- ВЕДУЩИЕ ТЕНДЕНЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ XXI ВЕКА146
- ПАТРИОТИЗМ КАК КЛЮЧЕВОЙ ФАКТОР ВОСПИТАНИЯ: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЙ АСПЕКТ148
- НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ АДАПТАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ150
- СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ ИНОЯЗЫЧНОМУ ПИСЬМУ В ЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ РС (Я))153
- РЕАЛИЗАЦИЯ ИНТЕРАКТИВНОЙ МОДЕЛИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ156
- МЕТОДЫ ПРОСТРАНСТВЕННОГО ОТОБРАЖЕНИЯ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ ПРИРОДНОГО ХАРАКТЕРА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ159
- ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ НАД КИТАЙСКИМИ ФОРТЕПИАННЫМИ ТРАНСКРИПЦИЯМИ162
- МЕСТО И РОЛЬ ФЛЭШ-КАРТОЧЕК ПРИ ОБУЧЕНИИ ОДНОСОСТАВНЫМ ПРЕДЛОЖЕНИЯМ В ИРАНСКОЙ АУДИТОРИИ НА УРОВНЕ БАКАЛАВРИАТА165
- РАЗВИТИЕ ВИЗУАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НА ПЕРВОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ В МАГИСТРАТУРЕ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «КОММУНИКАТИВНЫЙ ДИЗАЙН»168
- ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИГРЕ НА САКСОФОНЕ В КИТАЕ171
- АНАЛИЗ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТИРОВ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА174
- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В АГРАРНОМ ОБРАЗОВАНИИ177
- КОНФЛИКТЫ И ИХ РЕШЕНИЕ НА ЗАНЯТИЯХ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ179
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ЗАДАЧ В ПРОЦЕСЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ182
- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ МУЗЫКАНТОВ-ИНСТРУМЕНТАЛИСТОВ184
- ПОДГОТОВКА И МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ В ХАНТЫ-МАНСИЙСКОМ АВТОНОМНОМ ОКРУГЕ – ЮГРЕ187
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ БУДУЩИХ ЮРИСТОВ НА ОСНОВЕ ПРИМЕНЕНИЯ ДЕЛОВОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ189
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ВОЛОНТЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РЕГИОНАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ192
- МУЗЫКАЛЬНО-КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИССЛЕДОВАНИИ АКУСТИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК НАРОДНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ197
- ФОРМИРОВАНИЕ АКТУАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В РАМКАХ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В ВУЗЕ (К ПРОБЛЕМЕ ПЕДАГОГИКИ СОПРИЧАСТНОСТИ И КОМПЕТЕНЦИЙ WORLD SKILLS)200
- СУФИЗМ В КОНТЕКСТЕ БЛАГОНРАВИЯ КАК ФАКТОР ПРОФИЛАКТИКИ ПРОЦЕССА РАДИКАЛИЗАЦИИ ИСЛАМА СРЕДИ МОЛОДЕЖИ203
- КЕЙС КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРОФИЛЕЙ205
- ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ-ФЛЕЙТИСТОВ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ МУЗЫКАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ С УЧЁТОМ ИХ СТИЛИСТИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ (НА ПРИМЕРЕ ПЬЕСЫ Э. БОЗЗА «АГРЕСТИД» ДЛЯ ФЛЕЙТЫ И ФОРТЕПИАНО ОР.44)207
- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВОЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ЛИЧНОГО СОСТАВА В ВОИНСКОЙ ЧАСТИ210
- ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ В АСПИРАНТУРЕ212
- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ТРЕНИРОВКИ ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ СИЛОВЫХ ВЕДОМСТВ214
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДУХОВНОГО НАСЛЕДИЯ МУХАММАДА АЛИ АЛЬ-ЧОХИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ИСЛАМСКИХ ВУЗОВ215
- ВОЗМОЖНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИЙ КОНТЕКСТНОГО ОБУЧЕНИЯ В СПО218
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ ПОДГОТОВКИ ОФИЦЕРОВ И СОТРУДНИКОВ, НАЗНАЧАЕМЫХ НА ОСНОВНЫЕ РУКОВОДЯЩИЕ ДОЛЖНОСТИ В ВОЙСКАХ НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ220
- ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПУБЛИЦИСТИКИ НАЧАЛА ХХ ВЕКА В КОНТЕКСТЕ ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ222
- МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГА-МУЗЫКАНТА К ОСВОЕНИЮ АВТОРСКОГО СТИЛЯ КОМПОЗИТОРОВ-РОМАНТИКОВ225
- СЮЖЕТНО-КОМПОЗИЦИОННЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДАРГИНСКИХ ВОЛШЕБНЫХ СКАЗОК О МЛАДШЕМ БРАТЕ229
- ОСОБЕННОСТИ КОМПАРАТИВНЫХ ЕДИНИЦ В ПРОЗЕ О. СЛАВНИКОВОЙ: НА МАТЕРИАЛЕ РАССКАЗОВ СБОРНИКА «ЛЮБОВЬ В СЕДЬМОМ ВАГОНЕ»232
- АНАЛИЗ СТРУКТУРЫ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКИХ СЛОВАРЕЙ236
- КРИТЕРИИ ОТБОРА ЛЕКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ КОГНИТИВНЫХ МЕХАНИЗМОВ ОБРАЗОВАНИЯ КИТАЙСКИХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕРМИНОВ-КОМПОЗИТОВ239
- ПРИЁМЫ ЯЗЫКОВОЙ ИГРЫ В КИНОДИСКУРСЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ТЕЛЕСЕРИАЛА «БЛАГИЕ ЗНАМЕНИЯ»)242
- СФЕРЫ-ИСТОЧНИКИ ПРЕЦЕДЕНТНЫХ ФЕНОМЕНОВ В ЗАГОЛОВКАХ РУССКОЯЗЫЧНЫХ ЖЕНСКИХ ГЛЯНЦЕВЫХ ЖУРНАЛОВ244
- СТРАТЕГИИ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОГО И СИНХРОННОГО ПЕРЕВОДА НА ПОЛИТИЧЕСКИХ (ДЕЛОВЫХ) МЕРОПРИЯТИЯХ247
- РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ КАТЕГОРИИ КАУЗАТИВНОСТИ КАК ОТРАЖЕНИЕ МЕНТАЛИТЕТА БУРЯТ253
- ДИХОТОМИЯ ОБРАЗОВ РОДИНЫ И ЧУЖБИНЫ КАК ФРАГМЕНТОВ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ КАРТИНЫ МИРА В СТИХОТВОРЕНИИ М. ЭМИНЕСКУ «DIN STRĂINĂTATE» («НА ЧУЖБИНЕ»)255
- ЗВУКОИЗОБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ КАК ФОНОСЕМАНТИЧЕСКОЕ СРЕДСТВО РЕПРЕЗЕНТАЦИИ СМЫСЛ-ТОНАЛЬНОСТИ В ТЕКСТЕ258
- РУСИЗМЫ КАК КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ И СТИЛИСТИЧЕСКИЕ МАРКЕРЫ ПРИ ПЕРЕВОДЕ АМЕРИКАНСКОЙ ПРОЗЫ261
- ПРИМЕНЕНИЕ СТАТИСТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ В СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ: ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ МЕЖДУ ПЕРЕМЕННЫМИ265
- СЕГМЕНТИРОВАННЫЕ КОНСТРУКЦИИ РАЗГОВОРНОГО СИНТАКСИСА В РАССКАЗАХ В.М. ШУКШИНА267
- КАУЗАТИВНЫЕ КОНСТРУКЦИИ С ПЕРМИССИВНОЙ СЕМАНТИКОЙ В АВАРСКОМ ЯЗЫКЕ270
- СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ИЗУЧЕНИИ ФЕНОМЕНА «ПОЛИКУЛЬТУРНОСТЬ» В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ НАУКЕ: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ272
- СЭСЭНЫ ГАФУРИЙСКОЙ ЗЕМЛИ274
- РЕАЛИЗАЦИЯ СРЕДСТВ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ НА ШКАЛЕ ТОНАЛЬНОСТИ В СИТУАЦИИ «ПРИВЕТСТВИЕ» В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ276
- РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ, АКТИВИЗИРУЮЩИХ ФРЕЙМ «BELIEF / ВЕРА» В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ279
- ОСОБЕННОСТИ СООБЩЕСТВА ФАКУЛЬТЕТА ЛИНГВИСТИКИ И ПЕРЕВОДА ЧЕЛЯБИНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА В СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ «ВКОНТАКТЕ»281
- ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА МАТЕРИАЛОВ СМИ, СОДЕРЖАЩИХ АНГЛОЯЗЫЧНЫЕ ЗАИМСТВОВАНИЯ283
- СООБЩЕСТВА КОНФЛИКТНОЙ МОБИЛИЗАЦИИ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ РОССИИ КАК АКТУАЛЬНЫЙ ГИБРИДНЫЙ ЖАНР ПРОТЕСТНОЙ КОММУНИКАЦИИ286
- СООБЩЕСТВА КОНФЛИКТНОЙ МОБИЛИЗАЦИИ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ РОССИИ И ГЕРМАНИИ КАК АКТУАЛЬНЫЕ АКТОРЫ ПРОТЕСТНОЙ КОММУНИКАЦИИ: ОБЩИЕ И СПЕЦИФИЧНЫЕ СИСТЕМНО-КОММУНИКАТИВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ290
- СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПЕРЕВОДОВ СЕРИАЛА «THE GOOD PLACE»294
- ДИАЛЕКТИКА ХАОСА И ПОРЯДКА В СИНОНИМИЧЕСКИХ РЯДАХ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ (НА МАТЕРИАЛЕ МЕДИЦИНСКИХ ТЕРМИНОВ)296
- ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИИ ГЛАВЫ МИД КНР КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО ИМИДЖА298
- ОБ ОСОБЕННОСТЯХ БЫТОВАНИЯ УСТНЫХ ЮМОРИСТИЧЕСКИХ РАССКАЗОВ В ФОЛЬКЛОРЕ ДАРГИНЦЕВ301
- ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ХРОНОТОПА «ПУТЬ» В РОМАНЕ ДЖ. ФАУЛЗА «ВОЛХВ»303
- ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ХЭШТЕГОВ В ЯЗЫКОВОМ ЛАНДШАФТЕ307
- СОМАТИЗМЫ В СОВРЕМЕННОМ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОМ ТЕКСТЕ309
- СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЛИРИКИ А.А. ФЕТА И ДУ ФУ312
- ФУНКЦИИ КОЛЫБЕЛЬНЫХ ПЕСЕН С ПОЗИЦИЙ АКСИОЛОГИИ315
- СООТВЕТСТВИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ НА РУССКОМ, АНГЛИЙСКОМ И КИТАЙСКОМ ЯЗЫКАХ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПЕРЕВОДА317
- ОСОБЕННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕННОСТИ КОНТЕНТА О РОССИИ НА КИТАЙСКИХ САМОМЕДИА-ПЛАТФОРМАХ (НА ПРИМЕРЕ ПЛАТФОРМЫ TIKTOK)320
- ОТРАЖЕНИЕ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ МИРА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ СОВРЕМЕННИКОВ (НА МАТЕРИАЛЕ ТВОРЧЕСТВА ЕВГЕНИЯ ВОДОЛАЗКИНА И ГУЗЕЛЬ ЯХИНОЙ)322
- ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ И ХАРАКТЕРИСТИКИ МНОГОЯЗЫЧНОЙ СИСТЕМЫ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ В РАЙОНАХ ПРОЖИВАНИЯ МЕНЬШИНСТВ КИТАЯ (НА ПРИМЕРЕ СИНЬЦЗЯН-УЙГУРСКОГО АВТОНОМНОГО РАЙОНА)326
- СИТУАТИВНАЯ ЭКВИВАЛЕНТНОСТЬ И ДОСТИЖЕНИЕ АДЕКВАТНОСТИ ПЕРЕВОДА (НА МАТЕРИАЛЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ПРОЗЫ)328
- О РАЗНООБРАЗНОСТИ И ВАРИАТИВНОСТИ ГЛАГОЛЬНЫХ АКТАНТОВ В РУССКОМ И ПЕРСИДСКОМ ЯЗЫКАХ И СПОСОБАХ ИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ В ВАЛЕНТНОЙ МОДЕЛИ ГЛАГОЛОВ332
- ВАЛЕНТНОСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГЛАГОЛОВ МЫШЛЕНИЯ В БУРЯТСКОМ ЯЗЫКЕ335
- «СЛОВО ГОДА»: ОТРАЖЕНИЕ ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЯЗЫКОВ338
- РУССКОЯЗЫЧНАЯ РЕКЛАМА КАК ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ В ПРЕПОДАВАНИИ РКИ342
- ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ С КОМПОНЕНТОМ ЧҮРЕК «СЕРДЦЕ» В ТУВИНСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ344
- СТРУКТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ АНГЛИЙСКИХ ЮРИДИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ, ОБОЗНАЧАЮЩИХ ВИДЫ ПРЕСТУПЛЕНИЙ346
- СПЕЦИФИКА СОВРЕМЕННОГО ИНАУГУРАЦИОННОГО ДИСКУРСА РОССИИ И США (НА МАТЕРИАЛЕ ИНАУГУРАЦИОННЫХ РЕЧЕЙ)348
- ОСОБЕННОСТИ СИТУАТИВНОГО СЛОВООБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ЯЗЫКОВОМ ПРОСТРАНСТВЕ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ)351
- СЛОЖНЫЕ СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И ВОЗМОЖНОСТИ ИХ РЕШЕНИЯ354
- К ВОПРОСУ ОБ УНИВЕРСАЛЬНОСТИ КАТЕГОРИИ ЖИЗНИ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО, НЕМЕЦКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ)358
- О ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ ОБЫДЕННОГО ПОЛИТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА360
- СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФЕ С КОМПОНЕНТАМИ-ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ, ОБОЗНАЧАЮЩИМИ ЦВЕТ, В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ362
- К ВОПРОСУ О КЛАССИФИКАЦИИ ОМОНИМОВ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ364
- СРАВНИТЕЛЬНО-УПОДОБИТЕЛЬНЫЕ НАРЕЧИЯ В РУССКОЯЗЫЧНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ДАГЕСТАНСКИХ АВТОРОВ366
- ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ СУБЪЕКТИВНОГО ФАКТОРА КАК ОСНОВЫ ИНТЕНЦИИ АВТОРА (НА МАТЕРИАЛЕ НЕМЕЦКОЯЗЫЧНОЙ МАЛОЙ ПРОЗЫ)368
- ПАРЕМИИ КАК ОСОБАЯ СИСТЕМА ЗНАЧАЩИХ ЕДИНИЦ ЯЗЫКА371
- К ВОПРОСУ АДЕКВАТНОГО ПЕРЕВОДА И ПЕРЕДАЧИ СЕМАНТИКИ ПАРЕМИЙ С РУССКОГО НА АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК373
- СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ТЕМАТИЧЕСКОЙ КЛАССИФИКАЦИИ ПАРЕМИЙ РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ375
- ХАРАКТЕРИСТИКА ПАРНЫХ СОЧЕТАНИЙ В ДАРГИНСКОМ ЯЗЫКЕ377
- ИНТЕНЦИОНАЛЬНЫЕ УСТАНОВКИ АВТОРОВ КОММЕНТАРИЕВ КАК СУБЪЕКТОВ НЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПОЛИТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА379
- СИНЕРГЕТИЧЕСКАЯ ПРИРОДА КОНЦЕПТА «HAPPINESS»382
- ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ТЕКСТОВЫХ МИРОВ В РОМАНЕ ДЖОНА ФАУЛЗА «THE COLLECTOR»384
- ЯЗЫК НЕМЕЦКОЙ БЛОГОСФЕРЫ В СВЕТЕ ПРОБЛЕМЫ ПАРАДИГМАТИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ ЛЕКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ386
- О СИСТЕМНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ ЛЕКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ КАДАРСКОГО ДИАЛЕКТА ДАРГИНСКОГО ЯЗЫКА389
- ДИАКРИТИКА КАК ОБЪЕКТ КНИЖНОЙ СПРАВЫ (НА МАТЕРИАЛЕ ПСАЛТЫРИ В СОСТАВЕ МОСКОВСКОЙ БИБЛИИ 1663 Г.)391
- СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ АВТОРСКОЙ ПОЗИЦИИ В ДОКУМЕНТАЛЬНОЙ ЖЕНСКОЙ ПРОЗЕ РУССКОГО МОДЕРНА394
- «НЕБЫВАЛОЕ ВРЕМЯ» В ПОВЕСТИ Х.-Б.Ш. МУТАЛИЕВА «ПЕРВЫЕ ДНИ» (К ПОСТАНОВКЕ ПРОБЛЕМЫ)397
- СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ СЛОВ-АНГЛИЦИЗМОВ ИЗ СФЕРЫ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ399
- ПОЭТИКА СИНТЕЗА ФОЛЬКЛОРНОГО И ЛИТЕРАТУРНОГО НАЧАЛ В ЛИРИКЕ КАДРИИ ТЕМИРБУЛАТОВОЙ401
- ПРОБЛЕМА СТАНОВЛЕНИЯ НОВОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ГЕРОЯ В ПРОЛЕТАРСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ403
- ФРЕЙМОВЫЙ АНАЛИЗ КОГНИТИВНОГО СЦЕНАРИЯ PROTESTATION НА МАТЕРИАЛЕ LE FIGARO (ПРОТЕСТЫ ПРОТИВ ОГРАНИЧИТЕЛЬНЫХ МЕР, СВЯЗАННЫХ С COVID-19)405
- БУДДИЙСКИЕ РЕЛИГИОЗНЫЕ ЦЕННОСТИ В ПРОИЗВЕДЕНИИ БУРЯТСКОЙ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ «ЗЕРЦАЛО МУДРОСТИ» Э.-Х. ГАЛШИЕВА407