Мир науки, культуры, образованияISSN 1991-5497 · ISSN 1991-5500

№ 5 (90), 2021 · 296–298 · DOI: 10.24412/1991-5497-2021-590-296-298

ДИАЛЕКТИКА ХАОСА И ПОРЯДКА В СИНОНИМИЧЕСКИХ РЯДАХ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ (НА МАТЕРИАЛЕ МЕДИЦИНСКИХ ТЕРМИНОВ)

В.М. Хантакова, С.В. Швецова

Аннотация

В статье объектом анализа избираются синонимические ряды в медицинской терминологии, в которых феномены хаоса и порядка, являясь противоположностями, не уничтожают, а обусловливают друг друга, в разных пропорциях участвуя в формировании и поведении синонимических рядов. Сравнительно-сопоставительный и историко-диахронический методы анализа дефиниций, интерпретация и наблюдение за значением медицинских терминов привели к выводу о том, что порядок, занимая центральную позицию в установлении синонимичных отношений между ними и являясь инструментом сдерживания элементов хаоса, достигается в результате подавления, а не полного его уничтожения. Обнаружены способы подавления хаоса в синонимическом ряду и выявлены средства их репрезентации в языке. В синонимическом ряду выявлен ряд способов управления хаосом, предоставляющих возможность оперирования смыслами, их перераспределения, трансформации, перемещения одних смыслов в фокус внимания и сдвига других в его фоновую часть. Установлено, что синонимическая упорядоченность, не теряя своего разнообразия и возможности дальнейшего развития, существует одновременно с динамичным хаосом. Доказано, что динамика феноменов хаоса и порядка, сохраняя синонимический ряд, оставляет его открытым, способным притягивать к себе новые термины и определять их место среди других синонимов, вкладывая и распределяя новые значения в уже устоявшиеся смысловые отношения между ними.

Ключевые слова: синоним, синонимический ряд, медицинский термин, хаос, порядок, динамика, информация, смысл.

Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.

Для цитирования

В.М. Хантакова, С.В. Швецова. ДИАЛЕКТИКА ХАОСА И ПОРЯДКА В СИНОНИМИЧЕСКИХ РЯДАХ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ (НА МАТЕРИАЛЕ МЕДИЦИНСКИХ ТЕРМИНОВ). Мир науки, культуры, образования. 2021. № 5 (90). 296–298. DOI: 10.24412/1991-5497-2021-590-296-298