№ 5 (90), 2021 · 45–49 · DOI: 10.24412/1991-5497-2021-590-45-49
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ КЕЙС-МЕТОДА В СЕГМЕНТЕ ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ И РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Аннотация
В данной статье анализируется контент коммуникативных практик, предназначенный для поддержки служебной коммуникации в системе образовательного учреждения. Ключевыми компонентами анализа коммуникативных практик являются ресурсы практического применения записей бытовой коммуникации с профилем преподавательской и студенческой деятельности. Для анализа бытовой электронной коммуникации привлекается корпус данных по малоресурсным языкам с применением практик кейс-метода. Ресурс знаний кейс-метода включает в себя комплекс коммуникативных соглашений и практик, в которых протекает деятельность бытового пользователя. В основе бытовой коммуникации лежит множественное пространство этнического пользователя с применением знаний кейс-технологии, а также накопитель образовательной информации с малоресурсными языками.
Ключевые слова: кейс-метод, образовательный контент, накопитель электронной документации, сфера коммуникативных практик, информационный профиль.
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
Э.А. Рамазанова, С.Х. Гасанова, Э.З. Сантуева, А.С. Исаева, Э.М. Алиева. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ КЕЙС-МЕТОДА В СЕГМЕНТЕ ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ И РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. Мир науки, культуры, образования. 2021. № 5 (90). 45–49. DOI: 10.24412/1991-5497-2021-590-45-49