НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ АДАПТАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Аннотация

В статье изучены особенности процесса адаптации детей младшего школьного возраста к учебной деятельности. Авторы статьи подчеркивают актуальность в настоящее время проблемы адаптации к учебной деятельности школьников, что связано с фундаментальными изменениями в образовании и мире. В работе автор отметил вклад в изучение данной проблемы как зарубежных, так и отечественных психологов и педагогов. В статье рассматриваются три вида адаптации: социальная, физиологическая и психологическая. Автор подчеркивает важную роль учителя, которому необходимо быть компетентным и обладать профессиональными качествами, чтобы влиять на саморазвитие учеников. Педагог должен ставить перед собой задачи формирования и воспитания личности по качествам, соответствующим требованиям современного общества. Процесс адаптации у ученика к школе пройдёт быстрее при условии, что ребёнку в этот непростой во всех смыслах период будут помогать родные, педагоги и психологи совместно.