РЕФЛЕКСИЯ В МЕЖЛИЧНОСТНОМ ОБЩЕНИИ СТУДЕНТОВ — ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ

Аннотация

В статье анализируется проявление рефлексии у студентов – активных и неактивных пользователей социальных сетей. Актуальность исследования данной проблемы связана с тем, что в настоящее время в значительной степени возрастает интерес к интернет-коммуникации как новой форме межличностного взаимодействия. Несмотря на то, что сегодня интернет-коммуникация исследуется достаточно интенсивно, проблема эта изучена мало. Отсутствует целостное представление об особенностях коммуникации в социальных сетях; различные взгляды и концепции, имеющиеся на сегодняшний день, не способствуют становлению единой теории интернет-коммуникации в современных условиях. Если учитывать события, связанные с пандемией коронавируса, то актуальность интернет-коммуникации возрастает в разы. Мы являемся свидетелями и участниками преобладания в обучении и межличностных контактах дистанционных форм, что в еще большей степени делает исследуемую нами проблему злободневной и отвечающей вызовам сегодняшней реальности. В этой связи целью нашего исследования является выявление психологических особенностей механизмов общения в социальных сетях, в частности рефлексии, которая проявляется в духовности, богатом внутреннем мире, ощущении ценности собственной личности, личностном развитии, принятии себя. В работе выявлено, что рефлексия – значимый для студенческого возраста механизм общения, который способствует личностному самоопределению, утверждению в профессиональной и социальной сферах. Проводится анализ того, как длительность пребывания в социальных сетях влияет на психологическое содержание рефлексии. Эмпирическими средствами доказывается, что существуют значимые различия в проявлении рефлексии у студентов в зависимости от того, сколько времени они проводят в социальных сетях.