КОНСТРУИРОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОДУКТОВ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МЕТАКОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ

Аннотация

В данной статье рассматриваются особенности развития профессиональных метакомпетенций педагогов посредством конструирования электронных образовательных ресурсов; анализируются теоретические представления о сущности и содержании понятия «развитие профессионализма педагога», «профессиональное развитие педагога» как основы развития компетентности специалистов отрасли образования; определяются основные базисы конструирования электронных образовательных ресурсов и практические проблемы их применения. Цель исследования – определение особенностей конструирования электронных образовательных продуктов как средства развития профессиональной метакомпетентности педагогов. Для ее достижения применялся теоретический метод анализа и синтеза имеющейся научной информации. В результате проведенного исследования были выявлены практические проблемы конструирования педагогами электронных образовательных продуктов и предложены направления их устранения.