МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГА-МУЗЫКАНТА К ОСВОЕНИЮ АВТОРСКОГО СТИЛЯ КОМПОЗИТОРОВ-РОМАНТИКОВ

Аннотация

Технологии педагогического моделирования в последние два десятилетия прочно заняли позиции в структуре образовательной деятельности. Высокая эффективность техники моделирования, ее полифункциональность, возможность прогнозировать и получать ожидаемый результат делают модель одним из важных компонентов в научно-исследовательских, учебных и методических практиках. Это важно в реалиях современного музыкального образования, диктующих высокие требования педагогу-музыканту. В статье предлагается модель формирования профессиональной готовности будущего педагога-музыканта к освоению авторского стиля композиторов-романтиков, основанная на интегративном подходе. Рассматривается ее структура и содержание, принципы и подходы, позволяющие в полной мере усвоить основы музыкально-аналитической деятельности, получить теоретические и практические навыки, развить творческую и музыкальную восприимчивость.