МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Аннотация

В данной статье рассматривается тенденция к использованию компетентностно-ориентированного подхода, когда реализуемые сегодня активные модернизационные мероприятия в школе направлены в первую очередь на то, чтобы ученик был максимально успешен в учебе и всесторонне развит. Одним из базовых критериев является сформированность у школьников устойчивого интереса к участию в познавательном процессе. Если учитывать особенности понимания природы и содержания познавательного интереса, принимая во внимание основные стадии формирования такого интереса в рамках образовательной деятельности, нам представляется целесообразным разработать и предложить использовать в практической деятельности такую модель образовательной деятельности, при которой познавательный интерес у современных школьников будет развиваться с достижением наилучшего эффекта.