МЕТАФОРА В ПЕДАГОГИКЕ

Аннотация

В статье рассматривается метафора, которая нашла свое воплощение в педагогической практике, став одним из важных компонентов педагогического процесса в образовательном пространстве современной образовательной организации. В статье проводится анализ языковых, художественных метафор, а также метафор приобретения, метафор соучастия и метафор создания знаний. Исследователи утверждают, что разные метафоры приводят к разным способам мышления. С одной стороны, метафора является базовым механизмом концептуализации, благодаря чему формируется абстрактное мышление. С другой стороны, метафоры сдерживают фантазию человека внутри границ прошлого опыта и представлений. Следовательно, метафора обладает огромным образовательным потенциалом, т.к. она участвует в процессе реализации обратной связи между студентом и педагогом, способствуя лучшему пониманию студентом процессов и сущности явлений, происходящих в языке и культуре.