АНАЛИЗ ПРОБЛЕМАТИКИ СТРУКТУРЫ КРЕАТИВНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В РАМКАХ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

Аннотация

В статье рассматривается проблематика структуры креативности преподавателя иностранного языка в рамках высшей школы. Обращается внимание на изученность проблемы креативности преподавателя высшей школы в современной психолого-педагогической литературе сквозь призму профессиональной деятельности педагога высшей школы и ее содержательной направленности. В настоящее время государственные меры в сфере обучения и воспитания уделяют особое внимание формированию у студентов таких индивидуальных свойств, как креативность, независимость и общая культура. Выполнение названных задач в значительной степени зависит от компетентности специалистов в области образования, их умения передавать необходимые знания в непростых социальных условиях, характерных для современного социума. Проведен анализ взаимосвязи социального интеллекта и социальной креативности как компонентов творческих способностей педагогов. Обращается внимание на роль исследуемых параметров в деятельности педагогов, их место в русле их творческих способностей. В ходе проведенного экспериментального исследования и статистического анализа данных делается вывод о том, что только высокая взаимосвязь данных параметров может обеспечить поступательное развитие творческих способностей педагогов иностранного языка.