ДИДАКТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ В СОВРЕМЕННЫХ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ УСЛОВИЯХ

Аннотация

Статья посвящена изучению проблемы развития мотивации студентов на основе разнообразных дидактических средств, которыми располагают отечественные вузы. Проблема развития мотивации отнюдь не нова, но она вновь приобретает актуальность в современных социокультурных условиях. В статье рассмотрены различные виды учебной мотивации, которые были сгруппированы в основные группы: социально-общественную, лично-престижную, профессиональную, познавательную, прагматическую. В статье описаны различные дидактические средства (приёмы, методы, цифровые ресурсы и др.), которые позволяют повысить учебную мотивацию у студентов в современных социокультурных условиях. Данные условия характеризуются личностно ориентированным, профессионально ориентированным образовательным процессом. Это детерминирует необходимость создания на занятиях ситуаций успеха для студентов, позволяющих им максимально раскрывать свой потенциал и активно участвовать в учебной деятельности, реализуемой с применением цифровых средств обучения. В статье делается вывод о том, что становление студентов как субъектов учебной деятельности невозможно без развития у них учебной мотивации, которая повышает эффективность образовательного процесса.