ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ТЕОРИИ ФОРМИРОВАНИЯ И СПЛОЧЕНИЯ КОЛЛЕКТИВА УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ В РОССИИ

Аннотация

Отечественная теория формирования коллектива в учебных заведениях прошла длительный путь, состоящий из ряда этапов, отличающихся характерными чертами и определенными достижениями. С учетом функционирующей общественно-экономической формации и её требований, доминирующих взглядов ученых предпринята попытка разработать периодизацию развития теории формирования и сплочения коллектива в учебных заведения России. Автор выделяет три этапа: дореволюционный (зарождения и становления), советский и современный. Приводятся особенности и достоинства каждого выделенного этапа. Цель исследования: разработать периодизацию развития теории формирования и сплочения коллектива учащейся молодежи в высших учебных заведениях России. Применены следующие методы: теоретический анализ; синтез; обобщение; констатация, классификация. Результат исследования: разработана конкретная периодизация генезиса теории формирования и сплочения коллективов учащейся молодежи в России. Полученные результаты обладают научной новизной, теоретической и практической значимостью. Итоги исследования будут востребованы как педагогами-исследователями, так и практиками учебных заведений России при организации и проведении воспитательной работы с учащимися.