АУДИРОВАНИЕ КАК АСПЕКТ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ В ПРАКТИКЕ РКИ

Аннотация

В статье рассматриваются особенности организации обучения иностранных студентов аудированию как базовому компоненту содержательно-целевого блока учебно-профессионального модуля «Язык специальности». Предлагается инвариант модели обучения аудированию, конкретизирован методический инструментарий реализации. Модель обучения аудированию включает следующее: методические рекомендации для преподавателя; инструкцию для студентов (пошаговый алгоритм действий во время учебной/самостоятельной работы); систему упражнений по аудированию, дифференцированную по блокам и этапам; комплексную аудиопрограмму. Модель обучения аудированию позволяет достичь иностранным студентам программного уровня владения аудированием как комбинированного вида речевой деятельности и продуктивного устного общения в образовательном пространстве российского вуза и реальной профессиональной коммуникации будущего специалиста.