МЕТОДОЛОГИЯ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ ДОБРОВОЛЬЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

В статье предложена методология оценивания, основанная на критериальном подходе и интегральной оценке реализации программ добровольческой деятельности. На основе анализа основных трендов в государственной образовательной политике, технологиях, методах и инструментах оценки был предложен алгоритм оценивания. Особое внимание уделено обоснованию и описанию субъектов оценивания, их роли в оценке волонтерской деятельности. Предложены инструменты для оценивания волонтерских практик для разных субъектов. Также в работе обоснованы уровни реализации программ добровольческой деятельности: базовый (институциональный), продвинутый (системный), инновационный (сетевой), эталонный (трансляционный) и предложено их описание на основе базовых компонентов, необходимых для реализации добровольчества в системе образования.