ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОГО ПРИМЕНЕНИЯ РЕСУРСОВ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ ОТВЕТСТВЕННОГО ОТНОШЕНИЯ К ИСТОРИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ

Аннотация

В статье обсуждаются педагогические условия результативного применения ресурсов внеурочной деятельности для формирования ответственного отношения к исторической памяти у обучающихся старших классов. Отмечается актуализация проблематики формирования и сохранения исторической памяти у молодого поколения. Проводится анализ научных источников, выявляющих тенденцию к рассмотрению исторической памяти как современного социально-культурного феномена, акцентируется необходимость в применении междисциплинарного подхода в вопросах его исследования. Рекомендуется системный подход и комплексное воздействие процессов обучения и воспитания в вопросах формирования исторической памяти. Делается акцент на ресурсах внеурочной деятельности как приоритетного направления в формировании уважительного отношения к историческим событиям прошлого, формированию гражданственности, национальной идентичности и патриотизма у обучающихся. С учетом опыта педагогических разработок сконструированы четыре педагогических условия, обеспечивающие эффективное применение ресурсов внеурочной деятельности для формирования ответственного отношения к развитию исторической памяти у старшеклассников, в частности организация активной деятельности школьных библиотек для привития интереса к истории формирования государства и значимым историческим личностям; организация деятельности школьного музея с целью воспитания уважительного отношения к истории своего края; вовлечение обучающихся в разработку и проведение военно-патриотических игр для укрепления патриотических ценностей обучающихся; привлечение родительской общественности к деятельности по формированию ответственного отношения к исторической памяти у обучающихся. Обосновывается их психолого-педагогическая значимость и соответствие учебно-воспитательным целям. В заключение статьи обсуждаются перспективы реализации авторского замысла в рамках урочной и внеурочной деятельности.