НАРОДНО-ПЕВЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА: ИСТОРИЯ, СОВРЕМЕННОСТЬ

Аннотация

В статье рассматривается проблема обучения народному пению в современных условиях, когда практически утрачены основные принципы и методы традиционной народно-певческой педагогики. Народно-певческое образование на сегодняшний день представляет собой целостную и самостоятельную структуру в системе образования. Авторы подчеркивают, что современные методы народно-певческой педагогики носят междисциплинарный характер, который позволят анализировать ее с учетом различных подходов, так как знания, умения и навыки являются отправной точкой для определения целей, содержания и способов организации обучения. Внимание акцентируется на том, что в современных условиях, которые диктуют новые требования к обучению, уровню знаний и практических навыков, изменились методы обучения народному пению, так как народно-певческое исполнительство перешло в сферу музыкального искусства. В статье представлены средства и способы педагогического взаимодействия, которые соответствуют современным требованиям и ориентированы на формирование творческого мышления, освоение мировоззренческой и ценностной основы народного искусства, построенные на принципах и методах, позволяющих достигнуть эффективности в практической подготовке компетентного специалиста.