ВОСПИТАНИЕ ЧУВСТВА ОТВЕТСТВЕННОСТИ И САМОКОНТРОЛЯ У СТУДЕНТОВ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННЫХ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ВЫЗОВОВ

Аннотация

В современных постоянно меняющихся сложных социокультурных условиях область образования сталкивается с необходимостью оперативного решения встающих перед всей системой задач, включающих в себя педагогические, психологические и организационные задачи. Востребованная и широко распространившаяся в последние годы дистанционная форма обучения студентов способствует усилению внимания к воспитанию таких личностных качеств обучающихся, как ответственность и самоконтроль, которые не возникают одномоментно, в приказном порядке, а формируются постепенно, под влиянием целенаправленных усилий педагогов. В связи с этим отмечается, что целью исследования является поиск методов решения проблем, связанных с нечетким пониманием смысла и содержания дистанционной формы обучения. В статье уточняется содержание понятий «очное обучение», «онлайн-обучение», «дистанционное образование». Приведены примеры проблем технического, психологического и этического характера. Подчеркивается важность непосредственного, интентного взаимодействия учителя и ученика на индивидуальных занятиях, когда регулярность и качество самостоятельных занятий студента постоянно находятся под контролем педагога. Отмечается, что последовательное обращение к сбалансированному взаимодействию очного и дистанционного образования способствует сохранению достижений традиционных форм и методов музыкально-педагогического образования, связанных с непосредственным взаимовлиянием педагога и учеников, передачей молодому поколению не только профессиональных, но и этических принципов.