СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА УЧИТЕЛЯ В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ В ДЕТСКИХ УЧРЕЖДЕНИЯХ САНАТОРНОГО ТИПА

Аннотация

В статье авторами проанализирована система профессиональной подготовки учителей в условиях инклюзивного образования в детских учреждениях санаторного типа; предложены педагогические пути и условия по ее совершенствованию с целью углубления инклюзии учащихся, состояние здоровья которых отягощено тяжелыми медицинскими показаниями, ограничивающими их возможности в совместном обучении со сверстниками, не имеющими серьезных проблем со здоровьем в традиционном классно-урочном формате. Авторами обоснована целесообразность интеграции медико-педагогических технологий в образовательный процесс учащихся с особыми образовательными потребностями посредством овладения педагогами основами медицинских знаний и ведущими аспектами коррекционной педагогики. Представленный материал позволяет сделать вывод, что организации системной работы по совершенствованию профессионального мастерства педагогов в детских учреждениях санаторно-оздоровительного типа позволит повысить эффективность инклюзивного образования в процессе реабилитационного лечения школьников.