№ 6 (115), 2025 · 14–20 · DOI: 10.24412/1991-5497-2025-6115-14-20
ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В РАМКАХ ПРОЕКТОВ, СПОСОБСТВУЮЩИХ ФОРМИРОВАНИЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ
Аннотация
Данная работа посвящена одному из актуальных направлений современного высшего образования – активизации участия студентов в учебной, исследовательской и научно-исследовательской деятельности. Статья посвящена изучению специфики внедрения математических моделей в образовательный процесс и разработке методов организации научно-исследовательской деятельности студентов. Авторами выделены этапы комплексного изучения математических моделей, а также определены исследовательские умения, формируемые на каждом этапе. Это способствует развитию у студентов навыков самостоятельного проведения научных исследований и практического применения полученных знаний. Цель работы – разработка методов формирования исследовательских умений посредством интеграции учебно-исследовательской и научно-исследовательской деятельности студентов при построении математических моделей. Научная новизна исследования состоит в разработке методов организации научно-исследовательской деятельности студентов и в выделении этапов комплексного изучения математических моделей.
Ключевые слова: учебно-исследовательская деятельность, научно-исследовательская деятельность, математическая модель, моделирование, исследовательские навыки студентов, формирование исследовательских умений
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
С.И. Панькина, Е.В. Хекерт, Е.Х. Аминева. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В РАМКАХ ПРОЕКТОВ, СПОСОБСТВУЮЩИХ ФОРМИРОВАНИЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ. Мир науки, культуры, образования. 2025. № 6 (115). 14–20. DOI: 10.24412/1991-5497-2025-6115-14-20