ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИН С ПРИМЕНЕНИЕМ МЕТОДОВ И СРЕДСТВ, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Аннотация

В статье выявлены педагогические условия, способствующие развитию критического мышления студентов. Рассмотрена структурно-функциональная модель процесса формирования готовности будущих педагогов к развитию критического мышления обучающихся. В статье описывается модель, которая включает целевой, методологический, содержательный, организационно-деятельностный, оценочно-диагностический, результативный компоненты, которые направлены на формирование готовности будущих учителей математики к развитию критического мышления школьников. Разработана программа развития готовности студентов педагогических направлений к развитию критического мышления обучающихся. Представленный материал позволяет сделать вывод, что подготовка будущих учителей к развитию критического мышления обучающихся – необходимый процесс в настоящее время, так как данный навык является необходимым в поле профессиональной деятельности.