ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН И ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДИЗАЙНЕР: РАЗВИТИЕ ПОНЯТИЙ

Аннотация

В статье представлен генезис технологии педагогического дизайна в зарубежных работах и российских исследованиях; представлены авторские конструкции средств педагогического дизайна, определена суть понятия «педагогический дизайнер». Новизна исследования в том, что дано расширенное понимание технологии педагогического дизайна, уточнена функция педагога-дизайнера как практика, способного к такой синергии и комбинированию инновационных электронных/неэлектронных технологий и средств, которые максимально оптимизируют процесс обучения. Автор делает выводы о том, что в данной статье дано расширенное понимание технологии педагогического дизайна, уточнена функция педагога-дизайнера как практика, способного к такой синергии и комбинированию инновационных электронных/неэлектронных технологий и средств, которые максимально оптимизируют процесс обучения. Результатом работы педагогического дизайнера (педагога, обладающего технологией педагогического дизайна) должна стать оптимизация учебного процесса, осуществляемого в специально созданных комфортных условиях.