РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКЕ ПОРТРЕТНЫХ ОПИСАНИЙ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ ПО РКИ В КИТАЙСКОЙ АУДИТОРИИ

Аннотация

В данной статье представлена экспериментальная проверка разработанной системы упражнений по обучению лексике портретных описаний китайских студентов-филологов. Цель исследования – реализация системы обучения лексике портретных описаний в процессе занятий по РКИ в китайской аудитории. В исследовании были использованы следующие методы: теоретический анализ научной литературы по обучению лексике китайских студентов-филологов, практические (опытно-экспериментальная работа). В качестве материалов исследования выступили материалы научной и методической литературы, статьи в научных периодических изданиях по вопросам общей методики обучения иностранных студентов лексике, способам семантизации лексики, изучению лексики портретных описаний, а также учебные пособия «Слово» и «Я люблю русский язык», предназначенные для студентов среднего и продвинутого этапов обучения (II–III сертификационные уровни). Результаты исследования показали, что большинство студентов владеют лексикой портретных описаний, однако они не отличаются автоматизмом. Предполагается, что систематическая тренировка и анализ ошибок позволит повысить качество и регулярность использования данной лексики. Отмечено, что для студентов с низким уровнем сформированности данных умений необходимо предлагать дифференцированные задания, направленные на большую практику работы со связанным высказыванием и текстом.