ОСОБЕННОСТИ ЦИФРОВИЗАЦИИ НЕМАТЕРИАЛЬНОГО КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ В ПЕДАГОГИКЕ ИСКУССТВА И ДИЗАЙНА В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

Аннотация

Данная статья посвящена проблеме использования различных цифровых технологий в педагогической практике, нацеленных на сохранение нематериального культурного наследия Китая. Цель исследования заключается в анализе педагогических приемов, используемых в китайских университетах для выявления и демонстрации различных аспектов национальной культуры. Анализ проводится на основе изучения реформ в высшем образовании: модернизация учебных программ, обновление кадрового состава в ведущих вузах. Для этого также были рассмотрены конкретные кейсы, раскрывающие потенциал инновационных решений, таких как курсы виртуальной реальности, проекты с 3D-печатью, интерактивные приложения и образовательные игры. Было выявлено, что ключевыми чертами педагогических подходов, связанных с раскрытием своеобразия объектов нематериального наследия Китая, становятся междисциплинарность, практикоориентированность, иммерсивность (через виртуальную и дополненную реальность) и внедрение принципов геймификации и персонализированного обучения (в том числе с помощью искусственного интеллекта). Работа представляет значительную ценность для педагогов, методистов и разработчиков образовательных программ в сфере культуры и дизайна.