СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ БИОЭТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА

Аннотация

Автор статьи, опираясь на изучение научно-методической литературы, а также рефлексию собственного профессионально-педагогического опыта, рассматривает структуру и содержание биоэтической культуры, формируемой у студентов современных вузов, осваивающих направление подготовки «Педагогическое образование». На страницах данного исследования соответствующий феномен позиционируется как одно из важнейших качеств, подлежащих формированию у будущих учителей и преподавателей. Для этого термину «биоэтическая культура» даётся определение, учитывающее специфику подготовки студентов-педагогов на современном этапе развития системы вузовского образования в России. Делается промежуточный вывод о сложности, многоаспектности данной черты профессионального портрета будущего педагогического работника. Основываясь на нём, автор характеризует основные особенности структуры биоэтической культуры. Затем, исходя из выявленных таким образом её характеристик, раскрывается содержательное наполнение данного образования, а также ряд методов, применение которых с определённой вероятностью будет способствовать его развитию у будущих учителей.