ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

Аннотация

Целью статьи является анализ возможностей, существующих для эффективного педагогического сопровождения становления и развития личности младших школьников в условиях современной образовательной организации. Прежде всего, в ней исследуются наиболее характерные черты современных младших школьников, оказывающие существенное влияние на ход и результаты развития у них личностных качеств. Далее речь идёт об основных направлениях соответствующего процесса. Выявляются особенности их реализации в ходе урочной и внеурочной работы. Значительное внимание также уделяется системе критериев и показателей, в соответствии с которыми оцениваются результаты такой деятельности. Раскрываются сущность и структура дефиниции «педагогическое сопровождение» применительно к данному сегменту функционирования современной начальной школы. Обобщаются требования к её реализации. Авторами также предлагаются наиболее прогрессивные, на их взгляд, формы осуществления сопровождения развития системы личностных качеств детей младшего школьного возраста в современных условиях.