ВОЗМОЖНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ В ГРАЖДАНСКО-ПРАВОВОМ ВОСПИТАНИИ СТУДЕНТОВ

Аннотация

В данной статье нашли своё отражение наиболее значимые методические аспекты формирования готовности и способности студентов к разработке и реализации социальных проектов. Исследование, результаты которого отражены в этой работе, было проведено на основе анализа психолого-педагогической литературы, а также многочисленных выводов, полученных в ходе практической реализации проектной технологии в практике обучения и воспитания студенческой молодежи. С учётом полученных таким образом данных нами были охарактеризованы существующие в рамках современной системы высшего образования основные возможности социального проектирования в формировании гражданской позиции подрастающего поколения. Кроме того, были выявлены наиболее значимые правовоспитательные аспекты проектной методики, позволяющие сформировать личностные качества будущих педагогов. Авторы делают вывод о том, что работа студентов над социальными проектами подразумевает активное использование будущими специалистами знаний, умений и навыков, относящихся к различным областям науки, что с высокой вероятностью будет способствовать формированию у них системы интеллектуальных и специальных знаний, умений и навыков в области права, преобразованных в соответствующие компетенции.