ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СПЕЦИФИКА ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ ЮРИСПРУДЕНЦИИ К ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Аннотация

Представлены результаты исследования, основанные на изучении педагогического потенциала цифровых образовательных технологий для более успешного осуществления в вузе процесса формирования готовности будущих бакалавров юриспруденции к информационно-аналитической деятельности. Изложены ключевые понятия работы, непосредственно сопряженные с исследуемым процессом. Интерпретация данных понятий осуществляется с плоскости профессионального образования будущих бакалавров юриспруденции. Установлено положительное влияние цифровых технологий (интерактивные и офисные технологии, тестирующие системы с автоматизированной проверкой результатов, технологии видеосвязи и совместной работы, технологии социальных медиа) на организацию и осуществлению изучаемого педагогического процесса. Изложена педагогическая специфика применения данных дидактических средств в профессиональном образовании, показаны результаты формирующего эксперимента, определены перспективы дальнейших исследований.