ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВЕТНИКА ДИРЕКТОРА ПО ВОСПИТАНИЮ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С ДЕТСКИМИ ОБЩЕСТВЕННЫМИ ОБЪЕДИНЕНИЯМИ

Аннотация

В статье раскрывается проблема разработки педагогической модели оценки эффективности деятельности советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, актуальность которой отражает социальный запрос общества и государства на повышение качества воспитания и профессионального развития педагогических кадров. Целью исследования является научно-теоретическое обоснование и разработка педагогической модели оценки эффективности деятельности советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Для достижения цели исследования были использованы следующие методы: анализ, обобщение и систематизация научной литературы, проектирование, моделирование. В ходе исследования создана педагогическая модель оценки эффективности деятельности советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, разработанная на основе системно-деятельностного, личностно ориентированного, акмеологического, комплексного и индивидуального подходов. Педагогическая модель оценки представлена единством целевого, содержательного, процессуально-технологического и результативно-оценочного компонентов. Материалы статьи представляют ценность для советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, региональных и муниципальных координаторов, специалистов региональных ресурсных центров по реализации Всероссийского проекта «Навигаторы детства», администрации образовательных организаций.