№ 6 (97), 2022 · 361–363 · DOI: 10.24412/1991-5497-2022-697-361-363
К ВОПРОСУ О ПРОФЕССИИ ПЕДАГОГА В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ
Аннотация
В статье рассматривается профессия педагога как основная в обучении поколений. Представлен ретроспективный и современный анализ значимости профессии педагога в работе с подрастающим поколением. Предпринята попытка ответить на ряд вопросов, касающихся роли педагога, а также того, каким он должен быть. Выявлены профессиональные компетенции и качества педагога, работающего в санаторных учреждениях на примере детского противотуберкулезного санатория. Педагог играет важную роль в жизни обучающихся, он должен знать физиологические, психологические особенности детей, подростков, возможности их развития, раскрытия потенциала на разных возрастных этапах. Педагог в меняющемся мире – это человек, который готовит будущее. В статье выделена основная задача современного педагога. Дано понятие учителю новой формации. Проанализированы технологии работы педагога. Предпринята попытка определить используемые современным педагогом навыки, которые помогут ему быть востребованным, а также обязанности педагога.
Ключевые слова: педагог, образование, технологии, «игропедагог», ученик, роль.
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
И.А. Ерина, О.В. Мельник. К ВОПРОСУ О ПРОФЕССИИ ПЕДАГОГА В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ. Мир науки, культуры, образования. 2022. № 6 (97). 361–363. DOI: 10.24412/1991-5497-2022-697-361-363