ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ ПРОФИЛЬНЫХ КУРСОВ ШКОЛ КИТАЯ

Аннотация

В статье рассматривается специфика повышения квалификации для учителей профильных курсов (изобразительного искусства, музыки и физкультуры) общеобразовательных школ на территории современной Китайской Народной Республики. Разбираются существующие проблемы, такие как недостаток профильных педагогических компетенций у учителей, а также воспроизведение ими традиционных педагогических моделей. Чтобы решить проблемы, рекомендуется уделять внимание преподаванию инновационных педагогических моделей как в высших учебных заведениях для студентов, так и на базе школ и сторонних центров повышения квалификации для действующего педагогического состава. В статье приводятся методики, которым следует обучать педагогов на курсах повышения квалификации. По итогам работы делается вывод об эффективности программ повышения квалификации для педагогов профильных курсов. Этот вывод подтверждается результатами социологических исследований, проведённых автором статьи. Теоретическая значимость работы состоит в возможности использования её результатов в педагогике, психологии, социологии и т. д. Практическая значимость заключается в возможности адаптации программы для различных китайских регионов.