№ 1 (92), 2022 · 217–219 · DOI: 10.24412/1991-5497-2022-192-217-219
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ЛИЧНОСТИ БУДУЩИХ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В УСЛОВИЯХ ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация
В статье рассматриваются основные современные подходы к формированию личности будущих молодых специалистов в условиях высшего и среднего профессионального образования. Непосредственно перед разговором о конкретных методах, позволяющих развить определённые социально-личностные компетенции у лиц, обучающихся в системе ВО и СПО, исследуется состояние современного общества и, в частности, особенности современных рынков вакансий. Доказывается, что на этапе перехода социума на постиндустриальную ступень критически важным является не вооружение будущего специалиста готовыми знаниями, но формирование у него компетенций, позволяющих эффективно осуществлять профессиональную и иные виды деятельности в динамично меняющемся социально-экономическом и культурном пространстве. Далее демонстрируются возможности современных методов, позволяющих эффективно формировать у учащихся соответствующую компетентность.
Ключевые слова: высшее образование, среднее профессиональное образование, социально-личностные компетенции, возрастные задачи, социально-профессиональная компетентность, студент, преподаватель.
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
Е.Н. Алексеева, В.А. Лапшин, Ю.В. Сорокопуд. СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ЛИЧНОСТИ БУДУЩИХ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В УСЛОВИЯХ ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Мир науки, культуры, образования. 2022. № 1 (92). 217–219. DOI: 10.24412/1991-5497-2022-192-217-219