КОМПЛЕКСНАЯ МЕТОДОЛОГИЯ АСИНХРОННОГО И СИНХРОННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КАК СПОСОБ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПЕРЕВЕРНУТОГО ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

Аннотация

В статье рассмотрены вопросы путей и возможности организации перевернутого обучения иностранному языку будущих специалистов через призму формирования их профессионально ориентированной коммуникативной компетентности. Предложен методический подход как оптимальный способ компиляции асинхронного и синхронного взаимодействия. На основании анализа научных трудов спроектировано асинхронно-синхронное взаимодействие как особая разновидность асинхронного режима, в котором независимый компонент является основным, а общий (синхронный) подан как дополнительный, поскольку основное внимание сосредоточено на самостоятельной учебной деятельности студентов, а их синхронное взаимодействие обеспечивает дополнительную поддержку. Отражены специальные принципы удачного применения асинхронно-синхронной методологии. Модель перевернутого обучения позволяет эффективно организовать процесс изучения ИЯ студента вуза, способствуя его развитию в качестве профессиональной языковой личности.