ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ПРОЦЕСС УПРАВЛЕНИЯ: ПОНИМАНИЕ И СИСТЕМНАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ В ОБУЧЕНИИ

Аннотация

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме понимания педагогической деятельности в параметрах управленческой парадигмы. В работе приводится сравнение традиционного и современного подходов к пониманию педагогической деятельности, определяются ее особенности с точки зрения субъект-субъектной направленности. На основе теоретического анализа авторы прослеживают ключевые этапы в развитии взглядов на педагоги- ческую деятельность как процесс управления, факторы введения в педагогический лексикон ряда управленческих терминов. Выделяются и описываются характерные особенности категории «педагогическое управление». Значительное внимание уделено практическому опыту разработки содержания педагогического управления как фактора повышения эффективности обучения.