ПРИМЕНЕНИЕ АКТИВНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ В ВОСПИТАНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ В ЦИФРОВОЙ ЛИНГВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ВУЗА

Аннотация

В данной статье рассматривается проблема поиска новых форм и методов в воспитании экологической культуры студентов средствами иностранного языка в цифровой среде вуза. Обосновывается идея о том, что применение активных форм обучения в формировании экологических знаний эффективно совместно с другими видами образовательной деятельности на основе электронных пособий. В контексте изучения научно-методической литературы отечественных и зарубежных ученых автор приходит к выводу об использовании персонифицированного подхода в повышении уровня экологических знаний. Целью статьи является применение активных форм обучения в воспитании экологической культуры студентов в условиях цифровой лингвообразовательной среды вуза и внедрение электронного учебно-методического пособия «Экологический рекламный проект» в учебный процесс. Особое внимание уделено активным формам обучения, а именно – виртуальной экскурсии, выставкам, праздникам и трудовой деятельности в воспитании экологической культуры студентов в рамках учебной дисциплины «Иностранный язык». Работа имеет междисциплинарный характер, написана на стыке учебных дисциплин «Иностранный язык» и «Экология». В заключение раскрывается эффективность использования активных форм обучения в процессе воспитания экологической культуры студентов в цифровой лингвообразовательной среде вуза.