ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ КУРСАНТОВ МОРСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ ЭКСПЛУАТАЦИИ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ СУДОВОЖДЕНИЯ В ЦЕЛЯХ БЕЗОПАСНОСТИ СУДОХОДСТВ

Аннотация

В статье рассматривается проблема обеспечения безопасности судоходства и возможности обучения курсантов морских учебных заведений, безопасности мореплавания с учётом складывающихся рисков мореплавания. Риск неблагоприятного исхода какого-либо действия присутствует всегда, в любых жизненных и профессиональных ситуациях. Для выявления рисков в морском судовождении необходимо выявить их для каждого конкретного случая мореплавания. С этой целью на занятиях по специальным судоводительским дисциплинам рекомендуется обнаруживать возникающие риски опасных или неблагоприятных ситуаций и совместно с курсантами, побуждая их к активной деятельности, искать методы исключения рисков. В целях решения данной проблемы рекомендуется процесс обучения разделить на теоретические и практические занятия. При проведении теоретических занятий необходимо научить курсантов выявлять риски безопасного судоходства. Практические занятия рекомендуется проводить с использованием морских тренажёрных комплексов. В период проведения практических занятий опасные для безопасности судовождения ситуации интегрируются в учебную задачу, которую и необходимо решить курсантам безопасно для своего судна и других судов. На основании опыта преподавания судоводительских дисциплин автором предлагается использовать практические занятия для углубленного изучения учебной дисциплины с применением морских тренажёров, например, «NTPRO – 5000». В статье даны рекомендации по освоению симулятора радиолокационной станции, установленного в тренажёрном комплексе. Приведён пример решения задачи на освоение двух радиолокационных станций, рекомендованных для отработки на практических занятиях с использованием морских тренажёрных комплексов. С целью активизации даны рекомендации по включению их в учебный процесс и решению проблемных вопросов.