№ 6 (103), 2023 · 102–104 · DOI: 10.24412/1991-5497-2023-6103-102-104
МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ДЕЛИМОСТИ ЧИСЕЛ В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
Аннотация
Мы живем в современном обществе, где предъявляются высокие требования как к учителю, являющемуся источником знаний для учащихся, так и к выпускникам школы. Это и высокая культура, и знания, в том числе по математике. Понятие числа является главным понятием алгебры, т. к. изучение чисел начинается еще с первого класса и продолжается до окончания учащимися основной школы. В данной статье нами рассматривается методика изучения линии делимости чисел, которая является одной из основных в курсе математики основной школы. В статье приведены определение и свойства делимости чисел, понятия наибольшего общего делителя и наименьшего общего кратного. Материал по данной статье можно использовать в дальнейшем при проведении кружковых работ, а также при подготовке учащихся к ОГЭ.
Ключевые слова: делимость, наибольший общий делитель, наименьшее общее кратное, алгоритм Евклида
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
А.М. Магомедгаджиева, Ш.С. Гаджиагаев. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ДЕЛИМОСТИ ЧИСЕЛ В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ. Мир науки, культуры, образования. 2023. № 6 (103). 102–104. DOI: 10.24412/1991-5497-2023-6103-102-104