МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦИФРОВЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В РОССИЙСКИХ ВУЗАХ

Аннотация

В статье рассматривается проблема методически обоснованного использования цифровых образовательных ресурсов в процедурах контроля знаний по русскому языку как иностранному в российских вузах. Основная задача работы – теоретическое обоснование и разработка практических рекомендаций по интеграции цифровых инструментов в систему контроля с учётом специфики языковой коммуникативной компетенции. В отличие от обзорно-описательных публикаций, в исследовании предлагаются критерии отбора цифровых платформ для разных видов контроля (текущего, рубежного, итогового) и анализируются методические ограничения их применения. Уточнены функции контроля в цифровой образовательной среде и выявлены дидактические условия эффективного комбинирования ресурсов. В работе представлен фрагмент контролирующего занятия по русскому языку как иностранному на тему «Экологические проблемы нашей планеты» с использованием платформ Google Forms, Padlet и LearningApps. Делается вывод о необходимости сочетания автоматизированной и экспертной оценки, а также соблюдения принципа измерительной валидности при отборе цифровых инструментов.